El desarrollo de la labor académica comprometida con la formación de los Psicólogos colombianos se erige como una bandera de la acción pedagógica y también social de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Este, como toda dinámica humana, tiene un punto de partida que de muchas maneras ha de marcar lo que será el progreso de sus participantes y, por ello, resulta de principal importancia la constitución de un fuerte equipo de trabajo que lidere y ejecute los presupuestos formativos diseñados para el desarrollo de este momento de aprendizaje.
Múltiple será esta responsabilidad, dado que tenemos entre manos la responsabilidad de inducir a los postulantes en el marco general de la ciencia Psicológica, pero también el generar la experiencia emocional que les permita acceder en el escenario de la Psicología como ciencia social, con la convicción acerca de la importancia que esta asunción tiene para nuestra nación.
De tal suerte que la participación de los tutores de la red convocada por este medio se dirigirá en las direcciones que consideramos trascendentes para el desarrollo de nuestro curso: los contenidos básicos de la historia de la Psicología y de la discusión acerca de la Psicología como Ciencia Social, la estrategia pedagógica contextual y vinculante, y el diseño didáctico del escenario problémico del curso.
martes, 4 de mayo de 2010
JUSTIFICACIÓN:
OBJETIVO GENERAL:
Establecer una red de trabajo académico de los tutores del Curso de Introducción a la Psicología de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia, con miras a consolidar la propuesta temática y la construcción pedagógica del curso, como puntal del proceso formativo de los futuros profesionales.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
· Revisar y actualizar los contenidos temáticos del curso.
· Revisar y actualizar las estrategias pedagógicas que cumplan con los propósitos formativos establecidos para el curso.
· Revisar y actualizar los recursos didácticos disponibles para el desarrollo del curso.
METAS:
1. Establecer un diagnóstico acerca del estado actual del curso.
2. Presentar una propuesta de actualización de los contenidos del curso.
3. Presentar una propuesta de actualización de la estrategia pedagógica del curso.
4. Presentar una propuesta de actualización de los recursos didácticos del curso.
5. Construir la primera versión del banco de preguntas del curso.
ACTIVIDADES:
1. Realizar una revisión completa del curso.
2. Presentar una propuesta de actualización de los contenidos del curso.
3. Establecer equipos de trabajo colaborativo que desarrollen propuestas de actualización de la estrategia pedagógica y los recursos didácticos del curso.
4. Desarrollar trabajo colaborativo respecto a la construcción de una propuesta de actualización de la estrategia pedagógica del curso.
5. Desarrollar trabajo colaborativo respecto a la construcción de una propuesta de actualización de los recursos didácticos del curso.
6. Realimentar las propuestas de actualización presentadas por los equipos colaborativos.
7. Construir la primera versión del banco de preguntas para el curso.
8. Consolidar una propuesta global de actualización del curso.
lunes, 3 de mayo de 2010
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
REVISIÓN DEL CURSO: Mayo 01 a Junio 01.
PRESENTACIÓN DE PROPUESTAS DE ACTUALIZACIÓN DE CONTENIDOS: Junio 01 a Junio 05.
REALIMENTACIÓN DE LAS PROPUESTAS: Junio 06 a Junio 15.
CONFORMACIÓN DE LOS EQUIPOS DE TRABAJO: Junio 16 a Julio 01.
DESARROLLO DE TRABAJO COLABORATIVO SOBRE ESTRATEGIA PEDAGÓGICA: Julio 01 a Agosto 01.
SOCIALIZACIÓN DE LAS PROPUESTAS: Agosto 05.
REALIMENTACIÓN DE LAS PROPUESTAS: Agosto 06 a Agosto 10.
DESARROLLO DE TRABAJO COLABORATIVO SOBRE RECURSOS DIDÁCTICOS: Agosto 15 a Septiembre 15.
SOCIALIZACIÓN DE LAS PROPUESTAS: Agosto 16 a Agosto 26.
REALIMENTACIÓN DE LAS PROPUESTAS: Agosto 26 a Septiembre 01.
PRESENTACIÓN DE LOS APORTES A LA CONSTRUCCIÓN DEL BANCO DE PREGUNTAS DEL CURSO: Septiembre 01 a Septiembre 15.
